أعلنت وزارة التربية والتعليم عن تطبيق مجموعة من القرارات الجديدة المتعلقة بنظام الامتحانات والتقييم في الصف الرابع الابتدائي لعام 2025، وهو ما أثار حالة من الجدل بين أولياء الأمور، نظرًا لطبيعة التغييرات التي تمس طريقة احتساب الدرجات وانتقال الطالب للصف التالي.
تفاصيل نظام التقييم الجديد للصف الرابع الابتدائي
اعتمدت الوزارة نظامًا جديدًا يعتمد على التقديرات اللونية بدلًا من الدرجات الرقمية، حيث يمثل كل لون مستوى أداء معين لدى الطالب. ويشمل التقييم توزيعًا محددًا بين أعمال السنة والاختبارات التحريرية، وفق التالي:
-
60% من الدرجة مخصصة لامتحان نهاية الفصل الدراسي.
-
40% من التقييم لأعمال السنة وتشمل المهام الأدائية، والواجبات، والانضباط، والتقييم الشهري، والسلوك.
كما يتضمن النظام الجديد مهارات لا يتم قياسها بالاختبارات فقط، بل من خلال ملاحظة المعلم للأداء اليومي للطالب داخل الفصل.
شاهد أيضًا: المواد المضافة للمجموع في المرحلة الابتدائية 2025/2026 من الصف الأول للسادس
تفاعل أولياء الأمور ومخاوف من صعوبة التقييم
أبدى عدد من أولياء الأمور قلقهم من النظام الجديد، خاصة أن الاعتماد على التقدير بالألوان قد يسبب ارتباكًا في فهم مستوى الطالب الحقيقي، مقارنة بالنظام التقليدي القائم على الدرجات. كما أعرب البعض عن تخوفهم من أن تؤثر مهارات غير دراسية، مثل السلوك أو المهام العملية، على التقييم العام للطفل.
ورغم أن الهدف من التغييرات هو قياس نواحي متعددة في شخصية الطالب وتنمية المهارات، يرى البعض أن النظام يحتاج إلى مزيد من التوضيح والتهيئة، خاصة لفئة أولياء الأمور غير الملمين بطريقة التقييم الجديدة.
