حصريًا كنترولات الثانوية العامة تواصل تصحيح الأسئلة المقالية في مادة اللغة العربية

تواصل كنترولات الثانوية العامة التابعة لوزارة التربية والتعليم جهودها في تصحيح امتحانات نهاية العام الدراسي 2024-2025، حيث تتركز الأعمال هذه الأيام على مراجعة وتصحيح الأسئلة المقالية في مادة اللغة العربية، ولعلّ هذا الجزء من التصحيح دائمًا ما يثير اهتمام الطلاب وأولياء الأمور بسبب تأثيره المباشر على النتيجة النهائية، فيما لم يبدأ بعد تصحيح كراسات "البابل شيت" الخاصة بنفس المادة.

مراحل تصحيح امتحانات الثانوية العامة وأهمية اللغة العربية

الخطوات التي تمر بها عملية تصحيح امتحانات الثانوية العامة بشكل عام وامتحان اللغة العربية بشكل خاص تمر بعدة مراحل تتطلب دقة ومتابعة مستمرة، إذ تبدأ اللجنة بتصحيح الأسئلة المقالية التي تُعتبر أكثر تعقيدًا في التقييم، ثم أنتظار انتهاء تصحيح "البابل شيت" التي تعتمد على التصحيح الآلي، وهذا الاختلاف في طرق التصحيح يُساعد على سرعة ودقة النتائج، من دون التأثير على جودة الأداء. وتستعد الوزارة لاحقًا لبدء تصحيح امتحاني الفيزياء والتاريخ بعدما أدى الطلاب هذه الامتحانات في يوم 26 يونيو، مما يوضح أهمية التنسيق العالي بين مختلف لجان التصحيح.

الجدول الزمني لامتحانات الثانوية العامة ودور اللغة العربية فيه

تستمر جدول امتحانات الثانوية العامة حتى العاشر من يوليو، وتُعقد الامتحانات بعدد كبير من اللجان في مختلف المحافظات، حيث يكون الطلاب مشغولين بأداء العديد من المواد بعد مادة اللغة العربية التي يعتبرها البعض حجر الأساس. وفي هذا الجدول تبرز مواعيد مهمة مثل امتحان اللغة الأجنبية الأولى في 29 يونيو، مع استكمال مادتَي الكيمياء والجغرافيا في الثالث من يوليو، يليها مادتا الرياضيات البحتة والتطبيقية، بالإضافة إلى الإحصاء والأحياء التي تُغلق باب الامتحانات في العاشر من يوليو. هذا الجدول يعكس التنسيق الدقيق بين الأقسام المختلفة التي تهدف إلى توفير أفضل الظروف للطلاب.

أعداد اللجان والطلاب وتأثيرها على سير تصحيح امتحانات الثانوية العامة

عدد الطلاب المشاركين في امتحانات الثانوية العامة هذا العام كبير جدًا، حيث يبلغ عدد الطلاب بالنظام الجديد نحو 768,353 طالبًا، بالإضافة إلى 45,522 طالبًا بالنظام القديم موزعين على 1,973 لجنة امتحانية، مما يوضح حجم العمل الضخم المطلوب لإنجاح عملية التصحيح. ووضعت الوزارة مجموعات لجان خاصة تشمل 9 لجان داخل السجون و6 لجان في المستشفيات، إضافة إلى 24 لجنة مخصصة لذوي الإعاقة البصرية و17 لجنة لطلاب مدارس STEM الخاصة بالمتفوقين في العلوم والتكنولوجيا، وهذه التفاصيل تعكس حرص الوزارة على توفير بيئة مناسبة لجميع الطلاب، مما يساهم في الحفاظ على نزاهة وعدالة التصحيح.

• الخطوة الأولى: تصحيح الأسئلة المقالية بدقة لضمان تقييم المهارات التعبيرية والفكرية.
• الخطوة الثانية: تصحيح كراسات “البابل شيت” باستخدام الآلات لضمان السرعة والدقة.
• الخطوة الثالثة: مراجعة ومطابقة الدرجات لتجنب أي أخطاء بشرية أو تقنية.
• الخطوة الرابعة: إعلان النتائج بعد الانتهاء من كافة أعمال التصحيح والاختبارات.

لمتابعة تفاصيل أوفى حول امتحانات الثانوية العامة، يُمكن الاطلاع على مقالنا المتعلق بـ«نظام الثانوية العامة الجديد والتغييرات في آليات التقييم» عبر الرابط التالي: النظام الجديد للثانوية العامة. من الواضح أن وزارة التربية والتعليم تضع كل إمكاناتها لإنجاح الامتحانات وضمان حصول كل طالب على حقه في التقييم العادل، إذ أن متانة هذا النظام تنعكس بقوة في نتائج الطلاب ومستقبلهم الدراسي.

الحرص على دقة وشفافية تصحيح امتحانات الثانوية العامة يساعد في بناء ثقة الطلاب وأولياء الأمور بنظام التعليم، فيما يستعد الجميع للمرحلة المقبلة التي تشمل إعلان النتائج وتحديد مسارات التعليم الجامعي، وهذا انعكاس واضح لمجهودات كبيرة تبذل لتسهيل إجراءات عملية التقييم وإنجاحها بنجاح.