حصريًا التعليم يصدر قراراً هاماً بشأن امتحانات الثانوية العامة 2025 للطلاب المكفوفين

أعلنت وزارة التربية والتعليم عن قرار جديد يخص امتحانات الثانوية العامة 2025 للطلاب المكفوفين، حيث تم زيادة عدد أوراق البرايل المخصصة لهم من خمس إلى ثماني أوراق، بهدف تسهيل عملية الإجابة وتحقيق ترتيب أفضل خلال الامتحان، وهو ما يعكس حرص الوزارة على تهيئة بيئة مناسبة لجميع الطلاب دون استثناء. هذا القرار يأتي ضمن سلسلة إجراءات تهدف لتحسين تجربة الطلاب المكفوفين في امتحانات الثانوية العامة.

التطورات الأخيرة في امتحانات الثانوية العامة بمدارس المكفوفين

شهدت لجان امتحانات الثانوية العامة انتظامًا ملحوظًا هذا العام في جميع المدارس، وبالأخص في مدارس المكفوفين، حيث تمت الإشراف على الامتحانات بدقة عالية من غرفة العمليات المركزية بوزارة التربية والتعليم، مع تعاون كامل من وزارة الداخلية لتأمين المكان وضمان جو مناسب للطلاب، وقد أدى أكثر من 295 طالبًا وطالبة من النظامين القديم والجديد امتحان الجغرافيا (ورقة أولى) في 26 لجنة مخصصة، مما يبرز التنظيم المحكم وتوفر الدعم الكافي للطلاب المكفوفين داخل لجان الامتحانات.

أهمية توزيع أوراق البرايل الجديدة في امتحانات الثانوية العامة

القرار بشأن توزيع ثماني أوراق برايل بدلاً من خمس للطلاب المكفوفين يُعد خطوة مهمة لتحسين ظروف الامتحانات، حيث تتيح هذه الأوراق الإضافية للطلاب مساحة أكبر لتنظيم الإجابات بشكل أوضح وأكثر سهولة، كما تساعد على تقليل أخطاء النسخ وتقليل الضغوط التي تواجه الطلاب أثناء الامتحان، ما يعزز من فرص تفوقهم. بالإضافة إلى ذلك، يُسهل هذا الإجراء على اللجنة تصحيح الأوراق بشكل أسرع وأكثر دقة، مما ينعكس إيجابيًا على نتائج الطلاب.

كيف تستعد لجان امتحانات الثانوية العامة لضمان سير الامتحانات بسلاسة

تنظيم امتحانات الثانوية العامة للطلاب المكفوفين يتطلب تنسيقًا محكمًا وجهودًا متعددة من وزارة التربية والتعليم والجهات المعنية لتوفير بيئة امتحانية مريحة وآمنة، وتتمثل أبرز خطوات الاستعداد فيما يلي:

• توفير عدد كافٍ من أوراق البرايل وفق القرار الجديد لتلبية احتياجات الطلاب
• التأكد من تأمين اللجان بالتعاون مع وزارة الداخلية لتوفير بيئة هادئة وآمنة
• متابعة دقيقة من غرفة العمليات المركزية لتذليل أي عقبات قد تواجه الطلاب أثناء الامتحان
• تدريب العاملين على طريقة التعامل الأمثل مع الطلاب المكفوفين داخل اللجان
• ضبط الجدول الزمني للامتحانات بشكل يسمح بالكفاءة والاستيعاب الجيد لكل طالب

كما نشرت الوزارة جدولًا يوضح توزيع لجان امتحانات الثانوية العامة المختلفة الخاصة بالطلاب بين مواد وشكل التوزيع كما يلي:

عندما نمعن النظر في هذا التنظيم، نجد أن الوزارة تؤكد اهتمامها وحرصها على أن تكون امتحانات الثانوية العامة تجربة عادلة لكل طالب، ولا سيما للطلاب المكفوفين الذين يحتاجون لدعم خاص وأدوات مساعدة كالبرايل.

مثل هذه الإجراءات تعزز ثقافة التمكين وتؤمن فرص متساوية في التعليم، وتُشجع الطلاب على بذل المزيد من الجهد دون الخوف من صعوبات التكيف مع نظام الامتحان، إذ أن توفير أدوات مواجهة التحديات لهم يعكس مدى التزام الجهات التعليمية بتحقيق العدالة التعليمية.

من المهم أن يشعر كل طالب، وبالأخص طلاب مدارس المكفوفين، أن هناك من يهتم بتسهيل مهمتهم دون التراجع عن مستوى التقييم، بل على العكس يتم توفير كل ما يلزم ليُظهروا قدراتهم الكاملة في امتحانات الثانوية العامة. لا شك أن التقدم في هذه الجوانب يساعد في رسم صورة إيجابية للتعليم inclusivity ويحفز الطلاب على التفوق والإبداع في مراحلهم التعليمية القادمة.