كشف تحقيقٌ أجرته صحيفة "الجارديان" البريطانية عن أن آلاف طلاب الجامعات في المملكة المتحدة ضُبطوا وهم يُسيئون استخدام ChatGPT وأدوات الذكاء الاصطناعي الأخرى في السنوات الأخيرة، بينما تُظهِر الأشكال التقليدية للغش انخفاضًا ملحوظًا.

ووجد استطلاعٌ لانتهاكات النزاهة الأكاديمية ما يقرب من 7000 حالة غش مُثبتة باستخدام أدوات الذكاء الاصطناعي في العام الدراسي 2023-2024، أي ما يُعادل 5.1 حالة لكل 1000 طالب. وكان هذا ارتفاعًا من 1.6 حالة لكل 1000 طالب في العام الدراسي 2022-2023.

وتشير الأرقام حتى مايو إلى أن هذا العدد سيرتفع مجددًا هذا العام إلى حوالي 7.5 حالة مُثبتة لكل 1000 طالب - لكن الحالات المُسجلة لا تُمثل سوى غيض من فيض، وفقًا للخبراء.

وتسلط البيانات الضوء على أحد التحديات التي تتطور بسرعة بالنسبة للجامعات: محاولة تكييف أساليب التقييم مع ظهور تقنيات مثل ChatGPT وأدوات الكتابة الأخرى المدعومة بالذكاء الاصطناعي.

وفي العام الدراسي 2019-2020، قبل انتشار الذكاء الاصطناعي التوليدي على نطاق واسع، شكّلت السرقة الأدبية ما يقرب من ثلثي جميع المخالفات الأكاديمية. وخلال الجائحة، ازدادت حدة السرقة الأدبية مع انتقال العديد من التقييمات إلى الإنترنت. ولكن مع تطور أدوات الذكاء الاصطناعي وسهولة الوصول إليها، تغيرت طبيعة الغش.

ووجدت الدراسة أن حالات السرقة الأدبية التقليدية المؤكدة انخفضت من 19 حالة لكل 1000 طالب إلى 15.2 حالة في العام الدراسي 2023-2024، ومن المتوقع أن تنخفض مجددًا إلى حوالي 8.5 حالة لكل 1000 طالب، وفقًا للأرقام الأولية لهذا العام الدراسي.

للمزيد تابع

خليجيون نيوز على: فيسبوك | إكس | يوتيوب | إنستغرام | تيك توك